Заранее подготовьте план. Вместе с участниками составьте список вопросов или проблем, на основе которых вы планируете видеообучение. Если участники смотрят видео, преследуя какие-то конкретные цели, то шансы, что они будут внимательно смотреть, значительно возрастают.
Проводите обсуждение. Помогайте участникам размышлять о том, чему они научились, просмотрев видеоматериал, или используйте идеи для проведения более обстоятельного обсуждения. Так же информация воспринимается лучше, когда её озвучивает поставленный красивый голос, поэтому презентации и это дело для опытных профи, и заказать мультимедиа контент можно онлайн по выгодной цене. Так вы сможете поднять уровень вашей презентации и зрители всегда смогут воспринять такую подачу информации.
Подумайте, понадобится ли вашим участникам дальнейший доступ к видеоматериалу. Если участникам нужно смотреть видео несколько раз, вы можете договориться, чтобы материалы показывали по требованию в компьютерном центре. В таком случае убедитесь, что существует процедура забронировать просмотр.
Продумайте, что унесут с собой участники после просмотра. Наиболее опасна для видеоматериалов ситуация «второй возможности это увидеть уже не будет». Если видеоматериал помогает участникам достигать важных целей, им нужно нечто более постоянное в качестве памятки.
Продумайте, что именно будет оцениваться (если что-то вообще надо оценивать). Если видео выполняет роль всего лишь «глазури на торте» и просмотр самого видеоматериала никак не связан с какой-либо формой оценки, тогда так и скажите об этом участникам. А когда знания, которые они извлекут из видеофрагментов, будут влиять на оценку, то предупредите заранее, чтобы участники могли с должным вниманием отнестись к просмотру.
